为落实民主管理，让班级成为育人的阵地。4月3日上午，上海师范大学附属第五实验学校召开了彭梅峰小学部班主任工作坊研修活动。
首先，王贤贵老师简述了近期班级管理考核的要求，眼保健操、室内操、出操活动的常规检查将更加科学化、细致化。与此同时，王贤贵老师强调了班主任导师的作用，王老师指出班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的。因此，班主任首先要用自己的学识、人品、工作态度、教学方法等因素去影响和感染学生，从而树立自己的威信，充分发挥班主任在班级中的影响力。
接下来，小学部班主任工作坊坊主彭梅峰老师鼓励小学部的7位班主任，从班级管理的角度各自分享一下近期的进步点及困惑。彭老师对班主任们的分享进行了详细的点评及指导。彭老师从班级的环境管理、纪律管理、学生管理、突发事件管理这四大方面，给班主任们分享了许多操作性强的策略。彭老师指出：“班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。参与者是教师与学生双方。教师的管理与学生的管理合起来，构成班级管理。”班级是大家的，师生与共，共同的动态管理才能营造更优质的班级氛围！
上师五实验的班级管理模式是常规管理、平行管理、民主管理和目标管理的动态结合。班主任们通过班级常规管理，制定和执行规章制度去管理班级的活动，使班级各项工作有章可循、有条不紊；通过平行管理，对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来；与此同时，班级成员积极参与班级管理，发挥每一个学生的主人翁精神，让每个学生都成为班级的主人；此外，班主任与学生共同确定班级总体目标，形成目标体系，以此推进班级管理活动。
上师五实验建校以来取得的丰硕成果，得益于其管理的科学性和制度的优越性。这种科学而又民主的管理方式，不仅助力于教学成果的涌现，更直接惠及儿童大学里的每一位学生！小学部班主任工作坊的成立及壮大，离不开班主任们的共同努力。相信在校领导的重视及坊主彭梅峰老师的带领下，上师五实验的班级管理会更加出色！
撰稿：王贤贵
摄影：王贤贵
审核：吴东伟